Esta presentación es un resumen de las políticas educativas que se intentaron en los gobiernos del Perú desde 1990 hasta el año 2020. Todos estos proyectos intentaron acercar la tecnologías y las Tic a la educación, pero fracasaron por carecer de objetivos claros y planes que transciendan los gobiernos, al politizarse estas iniciativas perdieron su fin principal, el de mejorar el aprendizaje y las competencias digitales en los alumnos y docentes.
30 años sin una política clara en la alfabetización digital, esta pandemia no solo mostro la precariedad de nuestro sistema de salud, si no también, el de las desigualdades educativas, según el Minedu se estima que:
Unos 300,000 escolares desertaron este año del sistema educativo en Perú ante la necesidad de trabajar o y las dificultades para acceder a las clases virtuales en medio de la pandemia de coronavirus.
La magíster Sylvana Valdivia, experta en tecnologías para la educación y docente de la PUCP, expreso lo siguiente:
No hay la conectividad suficiente para asegurar que los estudiantes puedan descargar los materiales […] Algo que preocupa es cómo se va a ir agrandando la brecha [digital] en los años posteriores entre los niños que tuvieron las oportunidades y los medios para seguir con una educación de calidad y los que no”
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